一、高考满分作文和中考满分作文有多大的差距?

谢邀。

我个人认为中考作文是挺容易的（经过高中的摧残后），记叙的套路就那多少，多细腻细节描写，开头小编觉得照应点题深化主旨，分数不会低。

而高中作文（议论文）更注重学生的思索深度，思考逻辑，还有聪明的广度。因此平时不仅要广泛阅读还要思索和记忆。

加油( ′ θ `)

二、jojo满分作文？

JOJO的故事横跨100多年，传承了整整八代人。故事是从十九世纪的一个英国庄园开始的。初代JOJO（乔纳森·乔斯达）的父亲收留了其“救命恩人”的儿子，一个名叫迪奥·布兰度的孤儿，抚养他成人， 但迪奥图谋JOJO家族的财产，谋杀了乔纳森的父亲。事败之后，为了报复，不惜戴上神秘的石鬼面，成为了不老不死的吸血鬼，得到了不可思议的强大力量。而乔纳森后来也跟威廉·A·齐贝林进修了能杀死吸血鬼的波纹气功，而最终乔纳森在与迪奥同归于尽的时候也留下了后代。

从故事中可看出，JOJO每一代故事发生的背景舞台是不同的。荒木对这些舞台的描绘也是特别具有诚实感的，好像初代的英伦乡村庄园，中世纪古堡，第二代的三四十年代美国，都是令人信服且别具特色的。第三代所经过的众多民族和城市，荒木对这些地方的风土人情都作了间接而诚实的描绘，令人怀疑他是不是边旅游边画JOJO的。而第四代是以荒木老师的故乡宫城县做背景参考，塑造了一个诚实无比的都市“杜王町”，让人感觉这个都市似乎就是自己的故乡，以至于看完第四部后都还会再三留恋。第五代以荒木老师最喜欢的意大利做背景，描绘了许多艺术与古迹的风采。第六代主要部分以美国监狱为背景，监狱压抑的环境让人屏息，却又充满刺激。第七代以1890年的美国为背景，描述横越美国的故事，表现出当代特有的西部牛仔气氛。第八代回到了第四部《不灭钻石》的舞台杜王町，虽然背景一样，但情节却截然不同。

三、满分作文好句？

老一辈的名将们或死于战场，或身老刃断，而江山不改，依稀又有少年人披玄甲，拉白虹，不知天高地厚地越众而出。

话题：传承

他只觉得时刻慢慢悠悠，眼前的路又长又安逸。

话题：时刻，成长

是啊，不是那些永远站在守护生活第一线的大众，大概永远无法体会因无力回天而造成的恐惧，就好像医生无法救治病患，母亲无法握住孩子的双手。无论他们见惯了几许生离死别，无论以为自己变得多么麻木，总会在那么某个瞬间，由于自责而浑身发抖。

话题：批判医闹；称颂抗疫英雄

这世间悲喜不通, 某个人的生死别离在别人眼里, 可能就只是一捧白花而已。

话题：生死

夏末薄荷味清凉，仲夏蝉鸣，悸动难平。隔年仲夏樱桃苦，山楂酸涩，爱意未了。

四、作文酒满分原文？

让你，若梦若醒

飘飘欲仙，让天地颠倒

让全球旋转，把人类历史

浇灌的跌宕起伏，将琴棋书画

熏染的色彩斑斓，醉了刘伶

狂了诗仙，张扬了曹孟德

书写了鸿门宴，湿了清明杏花雨

瘦了海棠李易安，景阳冈上

助武松三拳毙虎，浔阳楼头

纵宋江题诗造反，你啊你

成全了几许英雄豪杰，放倒了几许村夫莽汉

歌舞与你相佐，美色与你为伴

催诗情万丈，壮文人斗胆

有人借你发疯，有人借你夺权

有时你只一个道具，烘托一下谈判桌上的气氛

有时你更像一种暗器，把贪杯的对手麻翻

你呀你，既入朱门豪宅

又进村舍陋院，既流溢皇室的金樽

又盛满农家的粗碗，愁也要你

喜也要你，洞房花烛夜

他乡遇故知，金榜题名时

迁徙流放的囚犯，落魄的文人骚客

得志的朝廷大员，都是你的知己

你的伙伴，甚至

即将上路的死囚，都要你为之饯别

由于你，耽误了几许大事

由于你，弄出了几许冤案

由于你，鲜活了几许逸事趣闻

由于你，催生了几许佳作名篇

更由于你，造就了几许人的肝癌

而魂归天堂，真的是

成也有你，败也有你

生也有你，死也有你

你这浇愁愁更愁的琼浆啊，穷也有你

富也有你，千家万户还都离不开你

五、作文满分有多难？

又是想作文难吗？其实作文要想满分一点都不难。开头来说你要把题目写好了。接着字体要工整。不能跑题，标点要正确，语句要通顺。

一般监考老师判卷的话都是看题前面的开头和最终，因此你开头和小编觉得一定要写好。还有在登的时候一定不要弄得见面很不整齐。这些都是答案了。

六、tnt满分作文？

破天下，定风云，时代少年并肩行，TNT时代少年团一个由七个少年组成的团体，他们是一群十几岁的少年，为了自己的梦想&39;离开家乡。初识是在20xx年的春晚舞台，那是他们才成团一周年，初次见到他们的时候，面对一张张帅气的脸庞，怎么也抵挡不住的喜欢在那一-刻破防 了。

我一直不明白偶像的意义，以前的.确是由于颜值，直到遇到了他们，我懂得了偶像的意义，原来不只是看外表，更多的是才华和教养。光?对!我也有，是他们，我的光，他们像北斗七星永不分开。

七、作文满分55得38分怎么样？

作文满分55分得38分相当于百分制69.1分，及格等级，属于一般偏下的水平。作文是语文课的重头戏，考试的时候占分也比较多，只有平时多看多练，尤其是要多看杰出作文选，把其中一些好的段落和语句记在笔记本上，并经常翻看，写作文要紧扣题目，开好头，结好尾，叙述或论述有理有据，卷面整洁，不乱写乱画，标点符号引用正确，才能写出一篇好的作文。

八、为什么老师不给我抄来的满分作文满分？

第一，目前市面上所谓的“满分作文”，实际上绝大部分并没有满分的水平。

第二，书写分也有一部分占比。

因此就算不知道这是你抄的，很大概率也就是拿一个杰出水平的分数，满分是相对少见的。

在实际的作文批改中，只要你中心明确，结构完整，内容充实，有多少不错的修辞手法，字迹工整好看，基本就能到55分左右，这就是作文的批改要求，基于这个要求给到58分都可以。

然而如果你想拿满分，除了以上的要求外，则还要增加阅读感，是否有惊艳的部分，整体的文章是否存在废笔等等以“作品”来要求的一些影响。

满分不易，慢慢来吧。

九、高考英语作文怎样拿到满分？

1.杜绝语法及拼写错误

由于高考英语作文大多考查的是书信的形式，因此各位考生还要注意仔细检查格式是否有误，人称、时态是否恰当，语法结构是否正确以及单词数是否符合题目要求等，争取做到万无一失。

高中英语10 组必考词汇搭配

1. 接动词原形作宾补的 11 个常用动词

feel sb. do sth. 感觉某人做某事

have sb. do sth. 使某人做某事

hear sb. do sth. 听见某人做某事

let sb. do sth. 让某人做某事

listen to sb. do sth. 听着某人做某事

look at sb. do sth. 看着某人做某事

make sb. do sth. 使某人做某事

notice sb. do sth. 注意某人做某事

observe sb. do sth. 观察某人做某事

see sb. do sth. 看见某人做某事

watch sb. do sth. 观察某人做某事

2. 接不定式作宾补的 36 个常用动词

advise sb. to do sth. 建议某人做某事

allow sb. to do sth. 允许某人做某事

ask sb. to do sth. 请(叫)某人做某事

bear sb. to do sth. 忍受某人做某事

beg sb. to do sth. 请求某人做某事

cause sb. to do sth. 导致某人做某事

command sb. to do sth. 命令某人做某事

drive sb. to do sth . 驱使某人做某事

elect sb. to do sth. 选举某人做某事

encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事

expect sb. to do sth. 期望某人做某事

forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事

force sb. to do sth. 强迫某人做某事

get sb. to do sth. 使(要)某人做某事

hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事

help sb. to do sth. 帮助某人做某事

intend sb. to do sth. 打算要某人做某事

invite sb. to do sth. 邀请某人做某事

leave sb. to do sth. 留下某人做某事

like sb. to do sth. 喜欢某人做某事

mean sb. to do sth. 打算要某人做某事

need sb. to do sth. 需要某人做某事

oblige sb. to do sth. 迫使某人做某事

order sb. to do sth. 命令某人做某事

permit sb. to do sth. 允许某人做某事

persuade sb. to do sth. 说服某人做某事

prefer sb. to do sth. 宁愿某人做某事

request sb. to do sth. 要求某人做某事

remind sb. to do sth. 提醒某人做某事

teach sb. to do sth . 教某人做某事

tell sb. to do sth. 告诉某人做某事

train sb. to do sth. 训练某人做某事

trouble sb. to do sth. 麻烦某人做某事

want sb. to do sth. 想要某人做某事

warn sb. to do sth. 警告某人做某事

wish sb. to do sth. 希望某人做某事

2.用词灵活，善于替换

比如在形容一个人很好的时候，不要总是用good或nice这样简单空洞的词，应尽量多使用诸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted等表意精准的同义词或近义词，进行替换表达。

许多考生英语作文之因此不能拿高分，主要就是由于一词到底，千篇一律。因此，在写高考英语作文时，要学会用不同的词来表达同一个意思，这样才能给你的英语作文增加不少的亮点，天然更容易得高分。

高中英语重点词汇闪光高分词

规则一：晚词优先

　　老师偏爱“学得晚”的单词，由于使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的觉悟。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：

(1)Adj.困难的

　　黯然低分词：difficult

　　闪光高分词：challenging 有挑战性的

(2)Adj.重要的

　　黯然低分词：important

　　闪光高分词：vital 至关重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意义的;

(3)Adj.秀丽的

　　黯然低分词：beautiful

　　闪光高分词：appealing动人的;attractive 吸引人的;charming迷人的;fascinating 迷人的

注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟!

　　规则二：短语优先

　　在阅卷老师看来，活用短语一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：

(4)v. 参加

　　黯然低分词：join

　　闪光高分词：take part in

(5)v. 使用

　　黯然低分词：use

　　闪光高分词：make good use of

(6)v. 拜访

　　黯然低分词：visit

　　闪光高分词：pay a visit to

(7)最常见的换词手段：形容词=of+同根名词

规则三：“具体化”单词优先

　　请先对比下面内容几组句子：

　　例句1I go to school everyday.

　　例句2I ride to school everyday.

　　在课堂上，笔者经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其缘故，是例句2中的rode比例句1中的went更加具体：went只表达了“去”的意思，而rode不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。

　　再如：

　　例句3Mr Wang is a good teacher.

　　例句4Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.

　　例句3只表达出Mr Wang一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚;例句4则清楚地告诉读者，Mr Wang好在三个方面：和蔼(kind)、耐心(patient)以及聪明丰富(knowledgeable)。

　　因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的想法，如：

(8)adj. 进修

　　黯然低分词：learn

　　闪光高分词：research研究;pick up偶然学到，顺便学到，轻松学到;master掌握

(9)n. 好老师

　　黯然低分词：a good teacher

　　闪光高分词：a kind, patient and knowledgeable English teacher一个美德、耐心、博学的老师

　　当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：

　　例句5I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.

　　同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出Mr Wang到底擅长哪些事务，如：

　　例句6Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.

　　可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。

　　聊了这么多，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用技巧，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词;其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思索、一起感动。在平时的进修、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种技巧，为你的作文增光添彩。

　　事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的情感，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动情感，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/再轻轻抽出我的手/ 知道思念从此生根/ 浮云白日/ 山川庄严温柔…”

这就是“具体化”的影响，你体会到了吗?

规则四：大纲词汇的衍生词优先

　　在高中英语中，我们已经涉及到了词根词缀的聪明。运用这些聪明，可以将很多高中词汇衍生为四六级词汇甚至托福、雅思(微博)词汇。如果能够熟练使用一两个这种词汇，你的作文肯定“碉堡了”!

　　举例如下，看看箭头后面的替换词都是由哪些单词变来的?

(10)adj. 当然地

　　黯然低分词：certainly

　　闪光高分词：obviously 明显地;undoubtedly 毫无疑问地;evidently显然地;

(11)adj. 不开心的

　　黯然低分词：sad

　　闪光高分词：discouraged气馁的;depressed沮丧的;downhearted垂头丧气的;low-spirited意志消沉的;

3.注意英汉语言的差异

考生在写作时，还要注意表达要符合英语的习性用语，切忌用中文去对照英文进行一字一句的翻译，避免中式英语的表达。

汉语说：“害怕某人做某事”但英语不说fear sb. to do sth.。

汉语说：“通知某人做某事”但英语不说inform sb. to do sth.

汉语说：“原谅某人做某事”但英语不说 excuse [forgive] sb. to do sth.。

汉语说：“拒绝某人做某事”但英语不说refuse sb. to do sth.。

汉语说：“惩罚某人做某事”但英语不说punish sb. to do sth.。

汉语说：“建议某人做某事”但英语不说 suggest [propose] sb. to do sth.。

汉语说：“欢迎某人做某事”但英语不说welcome sb. to do sth.。

汉语说：“坚持某人做某事”但英语不说insist [persist] sb. to do sth.。

汉语说：“希望某人做某事”但英语不说 hope sb. to do sth.。

汉语说：“赞成某人做某事”但英语不说 approve sb. to do sth.。

汉语说：“安排某人做某事”但英语不说 arrange sb. to do sth.。

汉语说：“要求某人做某事”但英语不说 demand sb. to do sth.。

汉语说：“感谢某人做某事”但英语不说 thank sb. to do sth.。

汉语说：“祝贺某人做某事”，但英语不说 congratulate sb. to do sth.。

汉语说：“阻止某人做某事”但英语不说prevent sb. to do sth.。

要表示以上意思，可换用其他表达：

汉语的“原谅某人做某事”英语可说成 excuse [forgive] sb. for doing sth.。

汉语的“希望某人做某事”英语可说成wish sb. to do sth.。

汉语的“建议某人做某事”英语可说成 advise sb. to do sth.。

汉语的“安排某人做某事”英语可说成 arrange for sb. to do sth.。

汉语的“要求某人做某事”英语可说成 demand of sb. to do sth.。

汉语的“感谢某人做某事”英语可说成 thank sb. for doing sth.。

汉语的“祝贺某人做某事”英语可说成 congratulate sb. on sth.。

汉语的“阻止某人做某事”英语可说成prevent sb. from doing sth.

4.卷面整洁，减少涂改

卷面整洁的高考英语作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜欢批改字迹工整的作文，让人看上去舒服的卷面，因此应该尽量减少涂改，如果字体优美的话，天然就更占优势了。

5.认真检查，改正错误

高考英语作文评卷是根据内容要点、语言准确性，以及上下文的连贯性来给分，根据错误几许来扣分的。因此，高考时花几分钟时刻用来检查作文是否有错，并及时改正显得尤为重要。

十、2018高考作文满分？

有得满分的，那可不容易啊，大多数都是得一半分数的